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新能源汽车专业建设 试题
我的成绩：100分
1、ABCD
2、ABC
3、ABD
4、BCD
5、ABCD
机电一体化视角下汽车维修专业人才创新能力培养探索与实践 试题
我的成绩：80分
1、AB
2、ABD
3、BCD
4、ABCD
5、ABCD
新能源汽车智能化技术相关课程设置与教学评价试题
单选题
我的成绩：100分
1、C
2、D
3、A
4、A
5、B
1.美国汽车工程师学会（SAE）定义了6个无人驾驶等级，其中（）可以采用无人驾驶模式运行，但由于立法和基础设施发展欠缺，只能在限定区域行驶。
A.L2 B.L3 C.L4 D.L5
2.（）获得上海智能网联自动驾驶测试牌照后，成为首家在中国获得自动驾驶路试许可牌照的国际整车制造商。
A.大众 B.丰田 C.奔驰 D.宝马
3.2020年2月24日，工信部等11部委发布（），明确到2025年，中国标准智能汽车的技术创新、产业生态、基础设施、法规标准、产品监管和网络安全体系基本形成。
A.《智能汽车创新发展战略》
B.《汽车驾驶自动化分级》公示文件
C.《2020年智能网联汽车标准化工作要点》
D.《积极推进自动驾驶技术研发试点和应用工作》
4.（）是工作在光频波段的雷达，通过光频波段的电磁波，获得目标的位置（距离、方位和高度）、运动状态（速度、姿态）等信息，实现对目标的探测、跟踪和识别。
A.激光雷达
B.毫米波雷达
C.超声波雷达
D.双目相机
5.以下哪门课程会涉及到激光雷达的装调与标定工作任务？（）。
A.《计算机网络与应用》
B.《智能网联汽车传感器技术与应用》
C.《新能源汽车充电系统构造与维修》
D.《Linux操作系统应用》
技工院校汽车类专业一体化课堂教学环节设计
多选题
我的成绩：80分
1、ABCDE
2、ABCDE
3、ABCDEF
4、ABC
5、ABCD
一、技工院校汽车类专业一体化教学的内涵特征有哪些？（）
A.工学一体化的课程 B.工学一体化的师资
C.工学一体化教学资源 D.工学一体化的课堂教学
E.工学一体化的教学评价
二、一体化教学的特色与优势有哪些？（）
A.典型化的学习工作任务 B.情境化的学习工作现场
C.系统化的学习工作过程 D.综合化的职业能力培养
E.全面化的师生教学评价
三、一体化课堂教学六环节具体是？（）
A.教学组织安全教育 B.情境引入明确任务
C.信息收集制定方案 D.交流展示优化方案
E.实施方案检查控制 F.总结评价知识拓展
四、多元化评价具体包含哪些内容？（）
A.多元化评价包含过程评价与结果评价
B.评价主体：学生、教师及企业
C.评价要素：专业能力、社会能力及方法能力
五、一体化课堂六环节设计如何体现综合职业能力的培养？（）
A. 六环节设计坚持理论学习与实践操作、专业能力与社会能力、
工作能力与职业素养的同步培养与同步评价；
B. 学习即工作，场地即车间，充分体现工学结合，体现工作过程系统化学习思想；
C. 全面系统培养学生的发现问题、分析问题、解决问题及事后反思的工作思维能力；
D. 符合质量管理体系中PDCA循环持续改进螺旋上升规律。
基于新能源汽车关键技术大赛新能源赛车的设计与制作-测试题
我的成绩：100分
1、ABC
2、ACD
3、D
4、ABC
5、B
1.2020年11月2日，国务院办公厅正式印发《新能源汽车产业发展规划（2021-2035）》。这是关于新能源汽车产业纲领性文件，对产业未来发展具有重要的指导意义。谈论的“新四化”在此次文件中首次明确被定义为“新三化”，分别为（）【多选题】
A.电动化 B.网联化 C.智能化 D.共享化 E.国际化
2.轻量化除了能消掉电池的重量外，对节能非常重要。车重降低10%，续航里程可以增加5%-6%，制动距离和转向力会减少。汽车“轻量化”
的主要途径包括哪些？（）【多选题】
A.结构轻量化 B.结构小型化 C.材料轻量化
D.连接轻量化 E.功能一体化
3.以下说法正确的是（）。【单选题】
A.轻量化这一概念最先起源于赛车运动，它的优势其实不难理解，重量轻了，可以带来更好的操控性，由于车辆轻了，起步时加速性能更好，刹车时的制动距离更短；
B.在保持汽车整体品质、性能和造价不变甚至优化的前提下，降低汽车自身重量可以提高输出功率、降低噪声、提升操控性、可靠性，提高车速、降低油耗、减少废气排放量、提升安全性
C.作为传统材料，普通钢铁材料在汽车上占有统治地位，但高强钢、铝、镁合金，碳纤维等材料与普通钢铁材料相比具有天然的优势：
D.以上说法均正确
4.全国新能源汽车关键技术大赛新能源汽车轻量化赛项，要求选手基于大赛全国组委会统一指定的“三电”系统，结合相关技术要求，选择合适的轻量化材料或配件，综合运用多种轻量化材料和制造工艺，在限定条件的范围内设计和制造出结构合理、综合性能满足竞赛要求的轻量化纯电动新能源单座场地小车，须完成的竞赛任务有（）【多选题】
A.轻量化技术方案设计与展示 B.车辆装配与调试
C.车辆综合性能测试 D.电控系统综合故障排除
E.轻量化赛车现场制作
5.对车架进行力学分析是为了验证车架的结构和强度的合理性，以此做进一步优化得到合理的车架结构。需要首先通过三维建模软件建立车架的三维模型，然后将模型导入到有限元分析软件中，对其进行网格划分、施加约束和载荷，进行静力学分析、扭转试验以及模态分析。通过分析结果进一步验证和优化车架的整体设计。下列哪个软件能够对车架模型进行力学分析及结构优化？（）【单选题】
A.CAD B.ANSYS C.PROE D.CATIA E.UG
如何在汽车专业课中培养职业核心能力随堂练习不定项选择题
我的成绩：100分
1、ABC
2、D
3、ABC
4、ABCD
5、ABCD
1.《国家技能振兴战略》中把人的能力分为（）。
A.职业特定能力 B.行业通用能力
C.职业核心能力 D.岗位专业能力
2.《国家技能振兴战略》中把职业核心能力分为几种（）。
A.5 B.6 C.7 D.8
3.职业核心能力中的方法能力包括以下（）。
A.自我学习 B.信息处理 C.数字应用 D.解决问题
4.下列哪些是行动导向常用方法（）。
A.项目教学法 B.任务驱动教学法
C.头脑风暴教学法 D.小组讨论教学法
5.行动导向教学和传统教学的主要区别有（）。
A.自主学习 B.团队学习
C.能力提升 D.主动参与
汽车维修专业一体化课程教学改革理论与实践（练习题）
多选题
我的成绩：100分
1、ABC
2、ABCD
3、ABD
4、BCD
5、ABD
1、下列哪些是一体化课程的主要特征（）
A以综合职业能力为目标 B以具体工作任务为学习载体
C按照工作过程的逻辑序列组成课程内容 D按照学科类别组织课程内容
2、下列哪些属于发展性学业评价的主要特征（）
A以促进学生全面发展为目标 B注重过程评价
C关注学生个体差异 D评价主体多元化
3、一体化课程开发的基本流程和关键步骤有（）
A职业与工作调研分析 B典型工作任务提炼
C一体化教学设计 D一体化课程方案制定
4、一体化教学实施过程中，下列学习方式属于主动学习的方式有（）
A观看视频 B小组讨论 C实训操作 D教授他人
5、一体化教学实施过程中，“四步教学法”的优势的有（）
A教学效率较高 B有利于小组教学进度的一致性
C有利于培养学生的综合职业能力 D适合初学者的教学组织方式
155-2731-8020
